Începând cu 2 septembrie, utilizarea telefoanelor mobile va fi interzisă în școlile din Ungaria. Guvernul condus de Viktor Orban a decis ca elevii să nu mai folosească smartphone-urile în timpul orelor de curs, măsura fiind inclusă în regulamentul de ordine interioară al unităților de învățământ. Această decizie vizează aproximativ 1,5 milioane de elevi maghiari și se aplică odată cu începutul noului an școlar.
Secretarul de stat responsabil pentru învățământul public, Zoltán Maruzsa, a explicat că această măsură are ca scop îmbunătățirea rezultatelor școlare și dezvoltarea relațiilor sociale dintre elevi. Potrivit lui Maruzsa, școlile sunt deja pregătite pentru implementarea acestei reguli, cu toate materialele necesare livrate și cu toate ședințele directorilor și inspectoratelor organizate.
Fiecare școală va detalia în regulamentul său de ordine interioară cum vor fi colectate telefoanele la începutul orelor și returnate la sfârșitul programului. Regulamentul va include, de asemenea, metoda prin care dispozitivele vor fi depozitate pe durata orelor de curs. Totodată, au fost prevăzute excepții pentru cazurile în care elevii au nevoi speciale legate de sănătate, iar directorii școlilor pot aproba utilizarea telefoanelor în astfel de situații. În plus, profesorii au libertatea de a decide dacă vor utiliza smartphone-urile în scopuri pedagogice în timpul orelor de curs.
Aceeași măsură va fi implementată și în Grecia, începând cu 11 septembrie, unde elevii vor fi obligați să își păstreze telefoanele în genți pe durata orelor. Premierul grec, Kyriakos Mitsotakis, a subliniat că telefoanele mobile nu au locul în școli și a făcut apel la sprijinul elevilor, părinților și profesorilor pentru a susține această inițiativă.
„Facem apel la elevi, părinți și profesori să ne susțină în acest efort. Telefoanele mobile nu au locul în școli. Puteți aduce telefoane la școală, dar acestea trebuie să rămână în genți pe toată durata zilei de școală”, a declarat Mitsotakis, conform tovima.com.
Implementarea acestei măsuri atât în Ungaria, cât și în Grecia, reflectă o tendință de a reduce dependența de tehnologie în mediul educațional, punând accent pe interacțiunea directă și pe îmbunătățirea concentrării elevilor în timpul orelor.